太刀川弘和先生のプロジェクト「社会的孤立の生成プロセス解明と介入法開発：健康な『個立』を目指して」の成果として、論文発表およびプレスリリースが公開されました。
本研究では、思春期の子どもを対象とした心理教育プログラム「ひとりぼっちでも前向きな考え方ができ、いざとなったら助けを求められる教育（e-BOCCHI）」を開発しました。このプログラムを中学2年生を対象に実施した結果、抑うつ傾向の減少と、周囲に助けを求める力（援助要請スキル）の向上が確認されました。
＜論文情報＞
2026年6月18日に国際誌「Journal of Behavioral and Cognitive Therapy」（オンライン）に掲載
タイトル：“Preliminary evaluation of a psychoeducational program for adolescents targeting loneliness and social isolation”（
著者：N. Kushibiki, D. Sugawara, C. Yaguchi, Y. Takagi, R. Ishizuka, T. Ogawa, H. Midorikawa, S. Yonezawa, Y. Kohzuki, M. Aiba, Y. Shiratori, N. Kawakami, T. Hirokazu.